在高中课堂学习，进高校实验室做科研，与博士生导师交流学术……这样的联合培养模式，今后有望在成都的高中逐步推广。近日，《成都市建设统筹城乡教育综合改革实验区第二阶段总体方案(2013-2017年)》(以下简称《方案》)获得教育部同意，成都晚报从《方案》中了解到，在探索个性化教学的同时，具有创造性潜质的高中学生，将有机会进入高校实验室参加课题研究，与大学生一样拥有“双导师”。

　　关键词：拔尖创新人才早期培养计划

　　选拔高中生进入高校实验室

　　在《方案》中提出的十大计划中，名列第一位的是拔尖创新人才早期培养计划，将对具有特殊禀赋和潜能的学生实施个性化培养。同时，探索通过选拔具有创造性潜质的高中学生进入高校实验室参加课题研究，建立“双导师制”，专家开设选修课并指导高中研究性学习，让高中与在蓉高校、科研院所联合培养拔尖创新型人才。

　　目前北京大学、中国人民大学等几所知名高校，和所属的附中已经建立了教师、实验室和学分的全面共享，但这种模式在全国依然不多见。成都中小学中，成都七中于去年启动“成都七中课程改革和创新人才基础培养701工程”，包括川大、电子科大、西南交大多名教授组成了该校专家团。

　　“教学、科研和社会服务，这本来就是大学教授的三大职责。”川大公共管理学院副院长罗哲说，《方案》鼓励区域高校、科研院所等向高中开放课程、实验室等教学资源，共同建立创新人才培养基地，这是一个非常好的契机，“中学可与大学签订协议，建立长效机制”。

　　关键词：职称

　　中小学教师也能评正高级

　　三级，二级，一级……中小学教师职称评定今后有望再升一级。《方案》明确提出，建立统一的职务(职称)系列，探索在中小学设立正高级教师职务。据了解，目前成都市中小学教师职称中，最顶层为高级教师，而正高级一般为高校的教师职称。

　　关键词：教育保障

　　保障三类学生接受教育

　　下一步将完善基本教育公共服务体系、区域现代职业教育体系等四大体系，保障进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生和残疾学生接受教育。

　　关键词：校长选拔

　　探索向社会公开招聘校长

　　此外，还将完善各级骨干教师遴选制度和分级培训制度。管理层方面，将改革校长选拔制度，探索向社会公开招聘各级各类学校校长。

　　关键词：未来学校

　　信息技术成教学核心

　　成都市还将逐步建立“未来学校”，支持有条件的学校以信息技术为核心，开展教学方式、课程设计等综合改革实验。目前，青羊区花园(国际)小学、石室联中(金沙校区)等7所学校挂牌“智慧教室”，成为首批试点学校，通过多媒体技术的引进，让课堂教学更生动，而且更具互动性。成都晚报董亮